Entendemos por conducta moral al aprendizaje por parte del niño de las normas y valores que transmite su entorno de referencia. Para un correcto aprendizaje de normas, es imprescindible que atendamos a las CONTINGENCIAS: elementos que preceden y siguen a la conducta deseada de la persona.
- ANTES: para poder enseñar a un niño, es importante que el adulto señale la conducta del niño que quiere que aprenda. Para ello, nos apoyaremos en:
- Instrucciones verbales
- Gestos
- Señales en el ambiente
- Guías físicas
- CONDUCTA: aquella acción que se pretende lograr por el niño en casa: una situación concreta. Se trata de la acción concreta que queremos enseñar.
- DESPUÉS: aquella consecuencia que a la conducta. Esta determinará si la probabilidad de que se repita aumenta (refuerzo) o disminuye (castigo). Aquella consecuencia que sigue a la conducta realizada.